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《第一节元素周期表》教案优质课下载
对学生进行访谈，主要了解以下三个问题：
你什么时候会用到元素周期表？
学生最常使用周期表来查元素的相对原子质量，其次会通过查元素的原子序数来了解原子的核外电子数（在解NA类题目时用到），个别学生提到当题目考到陌生元素时，会查元素周期表，看它与哪个熟悉的元素在同一族，利用同族元素性质相似来预测陌生元素的性质；极个别学生提到可以通过元素所在的族知悉其最高正价。
你对元素周期表的结构了解多少？
学生很容易答出七行十八列；被问及族的分类时个别学生能答出分主族和副族，被问及每一列对应的族序数时无人能答出；被问及能否根据原子序数确定元素在周期表中的位置时，普遍感觉难度较大。
你觉得学习元素周期表有什么作用？
回答集中在帮助学习物质性质和帮助解题，对于周期表在理论研究和生产中的指导意义缺乏认知。
教学目标
了解元素周期表的发展历程。
理解元素周期表的编排原则。
能标出周期序数和每一列对应的族序数。
能正确表示元素在周期表中的位置。
能根据原子序数确定元素在周期表中的位置。
重点难点
重点：元素周期表的结构
难点：每一列对应的族序数；根据原子序数确定元素在周期表中的位置。
五、教学策略
实践体验、观察发现
六、教学过程
【环节一】实践活动1：发现之旅
1、预习实践作业：已知下列20种元素的相对原子质量、质子数等相关信息：
K、Ca、Na、Mg、Al、H、Si、Cl、S、N、O、He、Ar、B、F、P、C、Li、Be
（1）请按照一定的规则将这些元素整理排序；
（1）讲出排序的依据；
（2）说明这种排序方式的优点。