人教2003课标版《第一节元素周期表》优质课教案下载

人教2003课标版《第一节元素周期表》优质课教案下载

课时:第一课时

三维目标：

1.知识与技能：

1)初步掌握周期表的结构；知道金属、非金属在元素周期表中的位置；

2) 掌握元素周期表中的周期、族与原子结构的关系，熟悉元素的原子结构与其在元素周期表的位置的相互推断。

2.过程与方法：

1) 通过实践活动，认识元素周期表的发展历史及多样性，对现行周期表的结构有更深认识；

2) 通过对元素周期表的解读，教材的阅读，培养学生归纳总结，形成规律的能力。

3.情感、态度与价值观：

通过亲身实践活动，进一步认识化学发展史，认识规律对于化学学习的重要性。通过化学史学习，培养勇于创新、不断探索的科学品质。

教学重点：周期表的结构；元素的原子结构与其在周期表中的位置的相互推断。

教学难点：元素的原子结构与其在周期表中的位置的相互推断。

教学方法：探究讨论、比较类比、启发提问、讲授。

教学过程:

教学环节教师活动学生活动设计

意图

课堂导入

讨论并排布出元素周期表

元素周期表结构观察深入讨论

将学到的方法加以运用

【引课】化学史小故事引入今日新课元素周期表

【板书】元素周期表

【引导】化学史小故事—镓的发现

【过渡】门捷列夫是如何准确预测出镓的相关性质的？元素之间有哪些内在的联系和性质？这节课让我们踏着前人的足迹开始元素周期表的探究之旅。

【引导】按照老师给出的要求，用老师给出的纸牌，尝试排出元素周期表。