必修2《第一节元素周期表》优质课教案设计

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1、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念；

2、理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理论解释这些递变规律；

3、了解元素的位置、结构、性质关系等内在规律,初步学会运用周期表。过程与方法

1、通过对元素原子结构和位置间的关系的探究，了解元素周期表的结构和成表规则；

2、通过对已有的同周期、同主族性质递变规律的再认识，理解元素在周期表中的位、构、性关系；

3、通过对周期表内在规律的归纳，学会“发现”规律并学会运用。情感态度与价值观

1、组织开展对问题的探究、讨论和发现规律，进一步培养主动探索、自主学习的习惯；

2、通过认识周期表的成表规则和周期表中元素性质的递变规律，体验辩证唯物主义的量变引起质变的观点。教学重难点教学重点

元素周期表的基本结构、周期、族的概念，以及周期、主族序数和原子结构的关系。教学难点

周期表的结构，原子结构的规律以及元素性质与原子结构的关系。教法

与

学法

问题引导法 自主探究学习法教学资源PPT课件教

学

活

动

设

计师生活动设计意图批注1.概念形成——创设情景、直观导学

出示幻灯片，提出问题，创设教学情景：

1、目前已发现的一百多种元素的周期性，如何用一种形式表现出来？

2、为解决这一问题，哪位科学家做出了最杰出的贡献？

2.规律发现——设疑诱思、自主探究

出示元素周期表图，让学生观察分析周期表结构，讨论交流后，将自己对周期表结构的认识表达出来。

活动一：原子序数与原子结构间存在什么关系？

活动二：元素周期表的编排原则 ？规律和特点?