必修2《第一节元素周期表》优质课教案设计

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析《碱金属元素》是人教版普通高中化学必修二第一章第一节《元素周期表》第二课时的教学内容，主要学习本节学习碱金属元素的性质与结构的关系，让学生通过共同回顾学习过的碱金属钠的主要性质和分析碱金属元素的原子结构，能从理论上推测同主族元素性质的递变规律，使学生能够运用化学实验来证明其推测的正确性，进而知道元素强弱的判断依据；让学生体会并掌握结构决定性质规律、个别到一般的学习方法。本课时是学好元素性质的基础，也是学好元素周期律的基础。

学

情

分

析必修一我们已经学习了碱金属钠元素的重要性质，有了一定的知识储备，而且学生通过预习对碱金属元素也有简单的了解，因此，学生本节内容碱金属元素的性质应该较容易接受；但是，由于咱们藏族同学的汉语文水平较弱，对有些文字的理解不透切和逻辑推理能力不强，加大了学生对该课时内容的相似性和递变性的理解和接受难度，因此反复强调该内容，让学生留下深刻的印象，可以帮助学生理解。

三

维

目

标知识与

技能1、会写简单的碱金属与氧气、水反应的化学反应方程式；

2、运用原子结构的理论解释同主族元素性质的递变规律；

3、知道结构决定性质。

过程与

方法1、通过对钠的性质的回顾，并根据碱金属元素原子结构的异同点分析预测碱金属元素的化学性质上的相似性和递变规律，并建立“由个别到一般”的学习方法；

2、通过碱金属元素与氧气、水反应的实验视频播放来比较研究物质化学性质的变化规律。情感态度与价值观1、树立辩证唯物主义理论联系实践的观点及方法；培养由实践得出理论，并由理论指导实践的科学精神；

2、加深学生对物质世界对立统一规律的认识；

3、加强学生对自然一般规律的认识。

教学重点1、碱金属元素的性质与原子结构的关系；2、元素性质的递变规律与原子结构的关系。教学难点元素性质的递变规律与原子结构的关系教学方法比较、归纳 实验等科学研究方法和科学研究的历程。教学媒体多媒体教学内容师生活动补充说明

教

学

过

程【引入】活泼的金属元素Na的性质是我们所熟知的，现象是本质的反应，宏观是微观的体现。现在让我们从原子结构这一微观角度来研究微观结构与宏观性质的关系。

【板书】二、元素的性质与原子结构的关系

（一）、碱金属元素

[科学探究1]请同学们看书本P5，并完成该表。由此可以得出什么结论？