必修2《第一节元素周期表》公开课教案下载

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教学目标：

1、知识与技能：初步掌握元素的性质与原子结构的关系、初步学会 总结 元素的性质递变规律的能力。

2、过程与方法：自主学习、归纳 总结 同主族元素的性质；自主探究元素性质与原子结构关系以及同主族性质递变规律。

3、 情感 态度与价值观：逐步养成勤于思考，勇于探究的科学品质，培养理论联系实际的科学观念和科学态度；树立事物变化是量变引起质变的辨证唯物主义观点。

教学重点、难点：

元素周期表中同主族元素性质与原子结构的关系、及同主族元素性质的递变规律。

教学方法：

引导——探究——实验。

教学过程：

[引入]?元素周期中，为什么把Li、Na、K等元素编在一个族呢？它们的原子结构和性质有什么联系呢？请同学们打开课本第5页，填写第5页的表格，探究碱金属的原子结构。

[投影]?课本第五页表格

[板书] 1、碱金属元素（1）原子结构

[ 师 ]?你能发现碱金属元素原子结构的共同和不同之处吗？

[ 生 ]?讨论 总结

①原子的最外层电子数相同,一个电子；

②原子的电子层数逐渐增多；

③原子的核电荷数逐渐增多；

④原子半径逐渐增大。

[过渡]?我们已经知道碱金属元素原子结构上有相似和不同，那么它们的性质如何呢？是否也有相似和不同呢？

[演示]?演示钾与氧气的反应。

[学生]?观察现象，并对比钠与氧气反应的现象。

[ 总结 ] ①都熔化成银（银白）色小球，但钾先燃烧；

②颜色不同；

③钠、钾都易和氧气反应，钾比钠反应剧烈，钾更易与氧气反应。

[演示]?演示钾与水反应的实验