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2. 技能目标: 能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。
3. 情感目标: 有环境危机意识，学会关注环境保护环境。
二、教学重难点：
1. 教学重点：（1）能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。
（2）保护环境的措施方法。
2. 教学难点：能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to 句型。
三、教学过程
I. Warm up
Watch a video. 观看一个关于节约用水的沙画视频。Ask: What can you think of when you watch the video?(any words、phrases and sentences )
II. Presentation
展示一篇“My Low carbon Life” 描述自己的“低碳生活”为题的短文。
1、学生读题；
2、思路点拨；写作三要素：
1）、内容（要点1—5 ）； 2)、时态（一般现在时 ）； 3)、人称（第一人称） 。
3、出示写作模板；
4、佳作赏析。老师提醒学生注意粉色字体句型结构和短语的用法。
III. Have a try
1、Ask:What should we do to save the earth?
Turn off the lights when we leave a room.
Take our own bags when shopping.
Ride a bike.
Recycle paper.
Don’t use paper napkins.
2、Ask:What should governments do to save the earth?
They should close down the factories that put waste into the river.
Set up a lot of dustbins on the street.
Stop people from using wooden chopsticks, plastic bowls and bags.
Organize people to clean up the streets and rivers.
III. Writing .
1、3a.Think about the environment in our town and complete the chart below