人教2003课标版《第一节元素周期表》精品优质课教案设计

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⑵了解周期序数、主族序数和原子结构的关系。

2、过程与方法

引导学生自主学习认识元素周期表的结构，培养学生分析问题、解决问题的能力

3、情感态度与价值观

⑴培养学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，让学生体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

⑵通过化学史的学习，培养学生勇于创新，不断探索的科学品质。

⑶通过化学史的学习培养学生学习化学的兴趣，严谨求实的科学态度，教给学生一种研究化学的方法，并根据元素周期表的排布规则对学生进行辩证唯物主义观点的教育。

二、教学重点和难点

1、重点：

⑴元素周期表的结构

⑵元素在周期表中的位置与其原子结构之间的关系

2、难点：

元素在周期表中的位置与其原子结构之间的关系

三、教法分析

从化学史引入，直接呈现元素周期表的结构

四、学法分析

在过程中培养学生自主、合作、探究的学习能力

五、学情分析

1、已有知识：

学生在初中阶段了解原子结构示意图的基础上，又在高中化学必修1中学习了一些元素单质及其化合物的性质。

2、需解决的问题：

该年龄段的高一学生缺乏较强的抽象思维能力，为本课的学习制造了理解上的难度。

六、教学设计过程

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