《第二节元素周期律》公开课教案下载

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3．情感态度与价值观：体会唯物主义量变到质变的过程，感悟科学发现和科学理论对科学

实践指导的重要意义。

【教学重点、难点】

重点： 元素周期律

难点： 元素周期表的应用

【教学方法】

归纳整理，讲练结合

【教学流程】

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【教学过程】

教学内容教师活动学生活动说明元素周期的复习【引入】复习 元素周期表中原子结构与位置的关系引出元素性质与他们的关系。

元素周期律及元素周期表是中学化学的重要理论知识，揭示了元素之间的内在联系。元素周期表中元素的排列呈现出周期性的变化规律，元素的性质也呈现出了周期性变化规律，主要表现在哪些方面呢？

【展示】知识梳理

【小结】

（短周期）同周期元素的性质变化规律

同主族元素的性质变化规律、

元素所形成的单质或化合物性质的变化规律

（核电荷数、电子层数、原子半径、主要化合价、元素的金属性和非金属性、最高价氧化物对应水化物的酸碱性、气体氢化物的热稳定性）

【讲评学生知识梳理作业问题】

元素最高正价与最低负价的判断。（氧、氟无正价）

单质氧化性还原性与原子得失电子的关系倾听

【复习】助学提纲

元素位置与结构

2．原子结构与元素周期

表的关系