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《第二节元素周期律》新课标教案优质课下载
章节
第一章 物质结构 元素周期律 第二节 元素周期律
学时
1
课标要求
能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。
内容分析
本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第二册第一章《物质结构?元素周期律》第二节第二课时。主要是以科学探究的形式,利用学生已熟悉的1--18号元素来探究元素原子半径、化合价、金属性和非金属性的周期性变化及其周期律实质。
教学重点
元素化合价和原子半径随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律，微粒半径及大小的比较，元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律，探究能力的培养；元素性质与原子结构的关系。
教学难点
元素性质与原子结构的关系
学情分析
高一学生正处于感性认识到理性认识的转型期，处于具体思维向抽象思维发展的前期。对于具备了一些元素化合物的知识，积累了一些自主探究的方法，具备进一步学习元素化合物理论基础的能力，但对抽象理论、性质的完整归纳尚有一定困难。
教学目标
知识与技能目标
掌握元素化合价和原子半径随原子序数的递增而呈现出的周期性变化规律，微粒半径及大小比较。元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律。
能力与方法目标
1．运用归纳法、比较法，培养学生抽象思维能力
2．通过实验探究，自主学习，归纳元素周期律，培养学生探究能力
情感态度价值观目标
培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质；培养学生辨证唯物主义观点：量变到质变规律。
教学模式
启发 讨论 探究
教学方法