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人教2003课标版《第二节元素周期律》精品教案优质课下载
三、教学目标:
1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素为例，使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释；
2、了解元素“位、构、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表；
3、通过“实验探究”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力；
4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。
四、教学重点、难点:
（一）知识上重点、难点
1、同周期、同主族元素性质递变规律；2、元素“位、构、性”三者间的关系。
（二）方法上重点、难点
学会在元素周期律和元素周期表指导下探究和学习元素化合物知识的学习方法。
五、教学过程:
第一课时
教师活动
学生活动
设计意图
【引?课】前面我们认识了元素周期律基本结构以及排列方式，那么它对我们学习化学有什么作用呢？大家知道，门捷列夫在编制元素周期表时，曾做出很多大胆的预测，如他就预测过在铝和铟之间存在一种元素—-“类铝”，4年后该元素被法国化学家布瓦博朗发现，被命名为“镓”。
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激发学生的学习欲望,引导他们关注元素周期表的重要作用
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【设问】你知道门捷列夫是如何做出如此准确的预测的吗？
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引起思考，激发兴趣