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人教2003课标版《第三节化学键》最新教案优质课下载
教材分析
本节是必修二第一章物质结构 元素周期律 第三节化学键内容, 在前边原子结构和元素周期律知识的基础上,引导学生进一步探索原子是如何结合成为离子的。通过对化学键概念的建立,使学生在原子、离子的水平来认识物质的构成和化学反应。对于今后物质的学习具有示范和导向作用。学情分析
1、学生起点分析
知识:①原子结构②键的概念③电子式的书写④化合价的掌握
技能:具备初步微观想象能力和一定的空间想象力、
2、学生“心理特征”分析
高一学生已具备一定的自主思考能力,遇到问题会自己想办法解决,适时给他们提出一些问题,有助于激发他们的好奇心,产生学习化学的兴趣
3、知识内容分析
本节知识比较抽象,学生掌握起来有些困难。针对学生实际应该让学生充分预习,由简单的入手,逐层深入,采用边讲边练的方法,让学生掌握。
教
学
目
标
知识与技能:
掌握离子键的概念。
掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。
过程与方法:
1.通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;
牐2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。
3.通过对氯化钠的认识,培养学生对身边事物的认知,形成科学的唯物主义世界观
4.通过了解化学键的概念,培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法
情感态度与价值观:
在学生已有知识的基础上,通过重新认识已知的化学反应,引导学生从宏观现象入手,思考化学反应的实质,通过对化学键、离子键的教学,培养学生的想象力和分析推理能力。教学重点化学键、离子键,化学键与化学反应的实质
用电子式表示离子化合物的形成过程。
教学难点对离子键的成因和本质理解教学方法情景导入法、讲授法、实验探究法教学手段常规媒体设计思路