必修2《第一节化学能与热能》优质课教案设计

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二、教学重点：化学反应中能量变化的主要原因

三、教学难点 :从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量变化的原因。

四、教学设计总体思路：本节课采取的设计思路是：视频引入→启发学生理解物质发生化学反应的同时伴随能量变化，而能量的变化通常表现为热能的变化→进入实验探究教学→提出“为什么有的化学反应吸热，有的化学反应放热”问题→ 进入理论思考教学→提出人类如何应用化学反应产生的热量问题→进入实际应用教学。

五、教学过程设计 ?

教学环节教师活动学生活动设计

意图引入创设情境，提出问题，引入课题学生观看、阅读、思考、交流从生活中的化学现象引入课堂，激发兴趣。

新知学习问题一：是否所有的化学反应都放热呢？

实验探究一：

Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应的热量变化

指导学生根据学案合作完成本实验，得出结论。

结论：化学反应有放出热量的，也有吸收热量的。问题二：我们学过的化学反应中哪些吸热哪些放热呢？

实验探究二

1.根据你已有的知识，判断下列反应的反应类型

2、选取其中两个进行分组实验。指导学生按照课本分组合作完成实验，填写学案。

组内交流，通过实验获得什么知识。

板书：一、化学能与热能的相互转化

吸热反应：有热量吸收的化学反应。

放热反应：有热量放出的化学反应。

问题三：化学反应有的放热，有的吸热。

化学反应中能量变化的原因是什么？

指导学生阅读课本，填写学案，自主获取知识。

应用类比方式分析化学反应中能量变化原因。

板书：二、化学反应中能量变化原因

化学反应中遵循质量守恒和能量守恒

宏观角度看，化学反应中能量变化，取决于反应物总能量与生成物总能量的相对大小。