人教2003课标版《第一节化学能与热能》集体备课教案设计

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学生刚学了化学反应的实质：旧键的断裂和新键的形成。所以对本节从键能的角度分析化学反应与能量的关系理解起来比较轻松。在加上本节的实验较多，能吸引学生的兴趣，所以学生学本节的内容应该得心应手。

【三维目标】

1．知识与技能：

（1）知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因；了解放热反应和吸热反应，知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量的决定因素；

（2）通过实例和实验，了解化学能与热能的相互转化，了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。

2．过程与方法：

（1）通过实验，理解化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，形成吸热和放热的概念；

（2）通过科学探究和学生活动，让学生在实验探究中认识和感受化学能和热能之间相互转化，体会定性和定量的研究化学反应中热量变化的实验方法。

3．情感态度价值观：

（1）感知生物体内生命活动过程中的能量转化，能源与人类的密切关系，深刻体会到化学知识与生活的密切联系，建立正确的能量观；

（2）通过实验培养学生的探究意识，提高学生的观察、思考的能力，体现合作学习，让学生自主地获取知识，感受到学习的乐趣。

【教学重点】

化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。

【教学难点】

从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。

【教学过程】

新课导入

利用暖宝宝的使用原理，引导学生思考，化学反应中存在能量的变化。学生带着“化学反应与能量的关系”进入本节课的学习。

化学键与化学反应中能量变化的关系

问题：化学反应的实质？

学生：反应物中旧化学键的断裂和生成物中新化学键的形成。

问题：断裂旧化学键 能量，形成新化学键 能量。

学生：断裂旧化学键 吸收 能量，形成新化学键 释放 能量。

举例：

1．断开化学键吸收能量