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《第一节化学能与热能》最新教案优质课下载
关于化学能与热能的相互转化，侧重讨论化学能向热能的转化，主要考虑其应用的广泛性和学习的阶段性。选材上尽量将化学原理与实验、实例相结合，对化学概念或术语采用直接使用或叙述含义而不下定义的方式出现，以降低学习的难度，同时注意与学生经验、社会发展、高新技术、化学史实相联系。
能源与人类的生存和发展息息相关。本节通过对化学能与热能相互转化的探讨，使学生感悟到化学反应在人类利用能源的历史过程中充当的关键角色，初步树立起科学的能源观，形成将化学能与热能相互转化的化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。
学情分析
学生在本册教科书中第一章的物质结构元素周期律中学到了化学键。化学键的断裂和形成是物质在化学反应中发生能量变化的主要原因。既然有了化学能的变化，到底是释放能量还是吸收能量，通过初中学过的“质量守恒定律”进一步的引出了化学能与热能的相互转化，最后学习“能量守恒定律”。学生学习知识技能有感知到理解，具体到抽象。学生能够有意义的接受化学能与热能的学习，在新旧知识时间建立了桥梁，正是“先行组织者”的教学论思想的体现。
教学目标
【知识与技能】
了解化学键与能量之间的密切联系。
掌握化学键的断裂和形成与化学反应中能量变化之间的关系，掌握化学反应中的能量变化和物质具有的能量之间的关系化学反应中能量变化的主要原因。
【过程与方法】
通过学习图表表示吸热和放热反应中能量变化的方法,培养学生阅读图表能力。
具有较强的问题意识，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力。
【情感态度与价值观】
1.通过实验，激发学生学习化学的兴趣，培养学生热爱化学的感情。
2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学作风。
3. 培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
四、教学重难点
【教学重点】化学键的断裂和形成与化学反应中能量变化之间的关系
【教学难点】掌握化学键的断裂和形成与化学反应中能量变化之间的关系
教学方法
趣味实验引起兴趣，多媒体演示法，启示法，讨论法。
教学过程
教师活动学生活动设计意图第一课时：化学能与化学反应中能量变化的关系
【多媒体展示】一张鸡蛋的图片
【提问】同学们在生活中是怎么把鸡蛋煮熟的？
【假设】如果在没有电，没有火的情况之下，怎么让生鸡蛋变为熟鸡蛋？