1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《第一节化学能与热能》教案优质课下载
学会判断放热反应或吸热反应
教学重点
化学键与化学反应中能量变化的关系
化学反应放出能量还是吸收能量的决定因素
判断放热反应或吸热反应
教学难点
化学键与化学反应中能量变化的关系
课时安排 2课时
第一课时
教学过程:
引入:我想问一下同学们,在寒冷的冬天,你最想干什么?
生:烤火
师:那你烤的是什么火呢?
生:点火、柴火、炭火、煤火
师:其中木炭的燃烧是化学反应吗?
生:是
师:那木炭燃烧为什么会产生热能呢?这种能量是从哪里来的呢?
生:不知道
师:这就是我们这节课将要研究的问题
板书:第一节 化,学能与热能
化学键与化学反应中能量变化的关系
师:要想解决这一问题,我们将追根溯源,首先从化学反应的实质入手,我们都知道化学反应的实质是?
生:反应物旧化学键的断裂和生成物中新化学键的形成
师:上节课我们以H2+Cl22HCl为例来理解化学反应的实质,今天我想请同学们来模拟这个反应,请同学们认真观赏:
学生活动:两名女同学用红毛线把各自的一支手栓起来充当H2,还在自己的胸前贴上了“H”这个元素符号,两名女同学也用红毛线把各自的一支手栓起来充当 Cl2 ,并在自己的胸前贴上了“Cl”这个元素符号,分别站在讲台的两端,左边的两女生对着下边的同学高呼:“我们是氢气”,右边的两女生对着下边的同学高呼:“我们是氯气”,然后都齐声说:“我们将发生化学反应,谁来给我们一把火?”“我来!”下边的两男同学答道,并带着打火机跑了上去,与此同时,动感音乐声响起,分别烧断了连接两个H原子和两个Cl原子的两根红线,红线烧断了,代表两个H原子的女生分别和代表两个Cl原子女生两两手扣着手自然而然地结合在了一起,并高呼:我们反应生成了HCl,音乐声停了,学生活动结束。