《第二节化学能与电能》优质课教案下载

《第二节化学能与电能》优质课教案下载

学生在初中的学习过程中已了解金属活动性，在必修一的学习中了解了氧化还原反应，通过对物理学科电学的学习也有一定的电学知识。因此，已经具备学习本课的的理论基础。新课程背景下要求学生自主探索，主动求知，学会收集、分析和利用各种信息及信息资源，并以此发展学生的实践能力、创新精神，合作与分享意识、社会交往能力和社会责任感。因此，在设计《化学能与电能》这节课时，我采用学案导学、分组实验和小组讨论的形式让学生自主探索问题，分析问题，解决问题，强化学生的探究意识；以实验现象激发学生的探究兴趣，引发学生通过对实验现象的观察，实验原理的分析，真正理解了原电池的本质（氧化还原反应），分析归纳构成原电池的条件。这样，学生不仅掌握了化学知识和规律，而且获得了探求知识的途径与方法。

教学目标：

?知识与技能：1、了解原电池原理，能写出电极反应和电池反应方程式。

2、初步了解原电池的装置。

过程与方法：通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义、基本过程和方法。

情感态度与价值观：关注化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。

教学重点：认识原电池的工作原理；形成原电池的概念

教学难点：用已经学过的有关知识探究化学能转化为电能的条件和装置

教学方法：实验探究法、小组讨论

仪器用品：仪器：电流表、导线、小烧杯。

药品：稀硫酸、铜片、锌片。

学生自备：苹果（西红柿）

设计流程：

课前学习：

1、旧知回顾，复习氧化还原反应

2、自主学习：能源分类及火电站工作原理

（二）课堂学习：

1、思考交流 锌与稀硫酸反应电子转移情况

2、小组合作完成实验

先向小烧杯中倒入约30ml稀硫酸，然后将锌片和铜片分别连接在和电流表相连的导线上，再将锌片和铜片一起放入盛有稀硫酸溶液的小烧杯中（注意锌和铜不要接触）观察铜片上的现象及电流表指针是否偏转

现象铜片

表面＿＿＿气泡产生电流表指针

3、小组讨论

(1) 根据提示谈论出现上述实验现象的原因

（三）归纳总结：