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整合处理教材,本单元分为四大块,第一块创设情境,回忆你的初中生活,列举一些回忆的往事,结合听力材料,与同学分享,训练一般过去时态。
情感态度与价值观
回忆过去三年的生活,珍惜我们的师生情、同学情,展望未来,高中的生活更美好。
【教学重难点】
重点:回忆过去初中生活,会用一般过去时态表述,并牢记remember的用法。
难点:听力练习,语法复习总结。
【导学过程】
一.新课预习
通过预习,找出并完成新课的词组短语句型。
二. 情景导入学生播放一些七至九年学生们学校活动的录像或照片,然后询问同学们还记得哪些学校活动。
Teacher: Your junior high school days are over. Do you have any special memories?
Students: : I remember____.
① winning a prize
② take part in the school trip
③get into a fight with my friends……
通过视频和课前的一个师生问答互动引入新课的话题
三.合作探究
Step 1. 完成教材1a-1c的任务
1.阅读1a部分的内容。你记忆中在中学做过的事勾选出来,并添加更多的活动。
2.全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。
3.列出更多的记忆和经历,并与同学交流分享。
Step2.根据学生训练情况,训练探讨知识点、语法点。
Step3.听力训练
Step4.知识点巩固训练
四.点拨总结
五.点拨评价
六.学习反思