必修2《第二节化学能与电能》新课标优质课教案设计

必修2《第二节化学能与电能》新课标教案优质课下载

通过《化学能与电能》的第一课时学习：了解了原电池的概念、原理；并知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。所以本课时的主要内容是：1、了解几种常见的化学电源在社会生产中的应用；2、通过认识生活中的原电池[即传统干电池(锌锰电池) 、蓄电池和燃料电池]，进一步理解原电池的概念和原理；3、通过引入新型电池(如锂离子电池、燃料电池等)体现化学电池的改进与创新，增强学生的创新精神；并且通过本节学习，能够举例说明化学能与电能的转化关系及其应用；4、了解化学电源的发展与环境污染，增强环保意识。

?三、 学生学情分析

初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，《化学能与电能》的第一课时学习了：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。所以本课时设计：同学们通过换位思考，担任不同的角色，导出生活中同学们熟悉的各种电池的发展过程，增强学生的创新精神；然后依次的分析，各种化学电源的原理，电极材料，电子流向，电池的缺陷，既增强了学生的分析，综合，应变能力，同时又促进了对原电池原理的进一步理解。

四、 教学流程

教师活动 学生活动

五、 教学过程

发展中的化学电源——教学设计

教师活动

学生活动

提问复习上节课知识点：原电池形成的四个条件及原理。

学生回答，方便本节活动的开展。

展示幻灯片：

展示几种化学电源，

回忆上节课讲的锌——铜原电池

观看感受 。

提出问题：

你认为在此电池中，哪一种物质失电子？哪一种物质得电子？为什么？

思考交流：

?锌比铜的金属性强，失电子能力强，锌做负极，铜做正极，电子从锌经外电路流到铜电极，流硫酸电离出的氢离子的电子。

那么原电池原理有哪些应用呢。

感受、思考：

提出问题：

初中讲解铁钉生锈是一个复杂缓慢的过程，所以老师在做此实验时向蒸馏水中加了氯化钠溶液，为什么呢？从反应速率角度入手。

思考交流：

形成原电池，加快了化学反应速率。