必修2《第二节化学能与电能》集体备课教案设计

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二 教材分析

本节课的地位和作用：从知识体系看，原电池原理是在氧化还原反应知识基础之上发展起来的一种重要基础理论，是中学化学课程标准中的重要内容之一，也是中学化学中的重要基础理论之一。

通过对初中化学和高一化学的学习，学生已对 “化学与能源”的问题有了初步的认识，今后还要选修“化学反应原理”这一模块，将进一步学习原电池、化学反应与能量、金属的腐蚀和保护这些内容。因此，学习本节知识，不但可加深对氧化还原反应、化学与能量等知识的理解，为学习更深层次的电池理论奠定基础，而且还可提高学生生活能力和科学素养。

三 学情分析

本内容选自人教版高中化学必修2《化学反应与能量》第二章第二节第一课时。教学对象为峨眉一中高一普通班学生 ，峨眉一中普通班学生已具备一定的认知水平和观察能力，有一定的好奇心，已有了初步的实验操作能力和分析能力。学生已经学习了金属的性质、电解质溶液、氧化还原反应等知识，为学习原电池原理及构成条件奠定了基础。但是，学生的“抽象”思维能力还不够，特别是普通班的学生动手能力还比较差，因此要加强实验教学，丰富学生感性认知，以促进学生理性认识能力的不断提高，在实验过程中不断地进行引导。

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四 教学重点和难点

教学重点：原电池的工作原理和构成条件。

教学难点：如何通过原电池实验探究，使学生从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质

五 教法和学法指导

实验探究法，问题讨论法、对比法、归纳法

六 教学模式

七 课前准备

实验用品：灵敏电流计1只 、导线、金属夹、烧杯、锌片、铜片、铁片，稀硫酸。

八 教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

课堂引入

【解读教学目标】

【提问一】同学们，目前大家使用最多的电器是什么？ 这个电器需要什么能量？从哪些方面可以获得电能？

【PPT展示我国发电总量构成图】

【讲述】我国是煤炭大国，2010年统计我国的煤炭总产量居世界首位，所以获得电能的主要来源是火力发电

【提问二】火力发电原理及火电站从开始到结束能量是如何转化的？火力发电的优缺点？

【视频教学】用一段手机没电，而一名女士自己制作水果电池来为自己的iphone充电的小视频

【过渡】：这个化学电池是把化学能转变为电能的装置，那么这个装置的工作原理是怎样的呢？我们经过一些实验来探讨

【教师演示实验】