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难点:掌握及灵活运用与过去的学校生活经历相关的动词短语。
(三)课时安排:1课时
(四)课前准备
1、搜集学生三年来各种活动照片。
2、制作多媒体课件及教案。
(五)教学方法
情景交际法、任务型教学法、自主学习与合作学习相结合
(六)教学过程
新课导入
Step 1、 Lead-in
Show some pictures about students’ life in the past three years. Let the Ss discuss: “what’s your special memories in your junior high school”?
At junior high school, I remember:
I once won a prize.
I once was a volunteer.
I did a school survey.
(设计意图:通过向学生展示他们三年来的部分校园生活图片,以及课前的
师生问答互动引入本课的话题,有利于激发学生的学习兴趣,同时图片中的文字提示,为学生下一步谈论学校生活经历中可能会遇到的表达上的障碍,提前做了铺垫。)
新知学习
Step2. presentation
1、Work on 1a.
(1)Ask the Ss to check the things they remember doing at junior high school. Add more to the list.
(2)Practice in pairs using the information in 1a.
At junior high school,
I remember: _____winning a prize
_____being a volunteer
_____doing a school survey
_____a friend helping me with a problem
Learn the new word: survey
2、Listening
(1)Work on 1b. Listen and match the memory with the person.