人教2003课标版《第二节化学能与电能》优质课教案设计

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2、过程与方法：

⑴通过预习培养学生自学能力、独立解决问题、发现问题的能力。

⑵通过实验探究培养学生主动探索科学规律的精神。

⑶通过思考交流，让学生学会联系自己已掌握的知识通过比较归纳认识事物的本质特征。

3、情感、态度与价值观。

⑴培养学生主动参与意识。

⑵经历探究过程，提高学生的创新思维能力，勇于探索问题的本质特征，体验科学过程。

⑶以化学发展史为线索，让学生了解化学的发展。

【教学重点】

初步认识原电池概念、原理、组成。

【教学难点】

通过对原电池实验的探究、引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。

【教学方法】

1、实验探究法

通过实验、分析、讨论、总结等过程，诱导学生观察、思考、推理、探究；

2、教学中以教师为主导，学生为主体，教材为主线，思维为中心；

【教学流程图】（见附录）

【课下实践】

1、“生病的自由女神”：女神像外壳是铜，内部支架是铁，中间油毛毡隔开。时间长了，那层油毛毡失去了隔离作用，大西洋海面夹带盐分的潮湿空气向女神不断吹来……是什么原因使美丽的女神像日渐锈蚀？把你好的建议上网发给美国纽约市长吧！

2、请你在家中拆一节干电池，并观察其结构。

3、搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池随便丢弃会对环境造成哪些不良影响？

【板书设计】

化学能与电能

（附录）

【教学流程图】