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《第二节化学能与电能》优质课教案下载
教材地位: 从能量的角度研究化学反应，承接化学1的氧化还原反应，铺垫选修4化学能与电能的相互转化。
知识内容: 化学能与电能属于化学反应原理范畴， 重点是解决原电池原理，实现 化学能到电能的直接转化。
2．学情分析：
学生 已有知识：氧化还原反应、电解质、电离等概念及相关的物理学知识。
学生认知特点：从已有经验出发，学生容易接受；将理论应用于实际，学生能够加深理解。
本班学生特点：基础知识较好，初步具备了理论分析和探究能力，在教师引导下，可以自主分析问题。
二、教学目标
知识与技能：了解原电池的装置，了解原电池原理。
过程与方法：通过实验探究，发展设计实验方案的能力；通过对实验现象的分析，提升学生处理信息的能力；通过理论分析提升学生逻辑思维能力和知识迁移能力。
情感、态度与价值观：构建能量转化观，树立节约能源的意识。
三、教学重点难点
重点：了解原电池的反应原理及装置特征。
难点：通过理论与实验相结合的方式，了解氧化还原反应与电能的关系。
四、教学方法：
自主阅读、合作讨论、实验探究
五、教学过程：
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
环节1：
观看水果电池视频
提问：①为了给手机充电用了哪些材料？
②根据视频中给出的电池的原理图和桌上的实验用品，我们也可以设计出电池。我们给大家提供了锌片、铜片、碳棒各两组，那么橙子可以用什么代替？手机用什么代替？
③我们将利用上述的实验用品，探究电池的构成条件。请思考：根据电极和溶液，我们可以设计出几组装置？
Cu-CuZn-ZnC - CCu-ZnCu-CZn-CH2SO4溶液CuSO4溶液NaCl溶液乙醇CCl4环节2：
学生分组实验：将9个实验小组分成三大组，分别用①④/②⑤/③⑥电极组合与5组溶液/液体连接装置，观察有无电流。并根据电流表指针偏转，确定正负极。
汇总实验结果。