必修2《第三节化学反应的速率和限度》精品优质课教案设计

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3、情感、态度与价值观：培养学生的探究精神

增进学生对化学科学的兴趣

体会化学学习的价值

教学重点：

实验探究外界因素对化学反应速率的影响

教学难点：

实验的设计与评价

课时安排：

第二课时

教学过程：

一、导入

师：我们前面学习了化学反应速率的概念和基本的计算，那么学习化学反应速率的目的是什么呢，来看这张图片上是什么？

生：鸟巢

师：那鸟巢五十年之后还会这么光彩夺目么

生：不会，因为钢铁会腐蚀

师：我们会想要是钢铁的腐蚀能够慢点再慢点就好了，那来看这张图片，忽如一夜春风来千树万树梨花开，图上是梨花么

生：不是,是白色垃圾

师：垃圾的污染已经到了令人发指的地步，如果垃圾的分解能够快点再快点就好了，我们发现在生活中我们想改变化学反应速率，来加快对人类有利的化学反应速率，减慢对人类有害的化学反应速率，那如果想改变化学反应速率就要知道哪些因素可以影响化学反应速率，如何影响？物质之间能否发生反应以及反应的快慢是由物质本身的性质决定的，物质本身的性质是影响化学反应速率的主要因素。内因是我们改变不了的，铜和盐酸无论我们如何改变外界条件，它们也不会发生反应。但对于一个指定的反应来说，我们可以通过改变外界条件来改变反应速率。

二、实验探究

师：接下来我们就用实验来探究一下外界因素对于化学反应速率的影响，先对照多媒体检查一下实验仪器和试剂。

探究I：我们以双氧水的分解为例，来探究催化剂对于化学反应速率的影响，我们先猜测一下，催化剂能不能影响化学反应速率，能，大家先思考一下，在探究催化剂对化学反应速率影响时，我们的探究实验需要用到什么试剂， 探究过程中应该注意什么问题？

生：应该保持其他条件一定的情况下。比如反应物的浓度，催化剂的状态和量等

师：小组讨论一下，如何设计实验来证明？通过观察什么现象来判断？开始吧。

学生描述现象：二氧化锰、氯化铁可以加快双氧水的分解速率，起了催化剂的作用，但因为催化剂的性质不同，故而催化效果又不一样。结论：催化剂可以改变反应速率。我们把可以加快反应速率的催化剂叫正催化剂，把可以减慢反应速率的催化剂叫负催化剂。我们一般常见的催化剂往往是正催化剂。

探究II：我们仍然以双氧水的分解反应为例，来探究一下温度对化学反应速率的影响。用的方法是控制变量法，通过观察什么现象？