《归纳与整理》优质课教案下载

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二、说学情

在知识储备方面，学生在必修2中已经初步了解了影响化学反应速率的因素，在本册选修4《绪言》中学习了碰撞理论。在实验技能方面，此阶段的高中学生已经具备了设计简单实验、实验探究的能力，并具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。

高中学段学生的抽象思维还不成熟，难以建立宏观现象与微观解释之间的联系，尤其对压强对速率的影响的理解存在一定的困难。

过渡：结合教材分析和学情分析，结合新课改理念，我制定了如下教学目标：

三、说教学目标

【知识与技能】

1.理解浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。

2.能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。

【过程与方法】

1.学习运用浓度、压强等条件比较反应速率大小的方法。

2.通过识别有关化学反应速率与压强、浓度等的图象，提高识图析图能力，提高从图象中挖掘化学信息的能力。

【情感态度与价值观】

加深对影响化学反应速率的因素在日常生活中的理解与应用。

过渡：下面我再说一下本节课的教学重难点。

四、说教学重难点

【重点】浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响

【难点】用理论知识解释影响化学反应速率的因素

过渡：俗话说“授之以鱼不如授之以渔”，下面谈一下我的教学方法。

五、说教法学法

基于本节课知识理论性较强，知识较为抽象，因此我主要采用学案导学、实验促学和媒体助学来辅助教学。通过问题讨论、实验探究和归纳总结相结合的方法开展教学。

六、实验创新点

1.“大象牙膏”引入课题。在正式进入新课讲授之前，我设计了一个趣味实验“大象牙膏”制作。此实验操作简单，产物无污染，效果明显，实验过程迅速产生大量泡沫，吸引学生注意，感受此反应速率之快。

2.“液柱赛跑”探究浓度对反应速率的影响。教科书上这部分内容采用不同浓度的草酸与高锰酸钾溶液反应，通过观察褪色时间得出结论。而实际操作中发现，此反应时间较长，对于有限的课堂时间来说不适用。因此我重新设计实验，取试剂瓶加入一定浓度碳酸氢钠溶液，双孔塞塞紧，其中一孔插入事先盛有1mol/L盐酸的胶头滴管，另一孔插入玻璃管，使玻璃管底端插到页面下。挤压胶头滴管产生的气体会将液体压入玻璃导管。另一组实验使相同浓度的碳酸氢钠与2mol/L盐酸反应，观察两实验页面上升速度。

3、学生亲身体验温度对速率影响。课本中通过不同温度下硫代硫酸钠与硫酸反应浑浊时间验证温度对反应速率的影响，但反应产物有有毒气体二氧化硫放出，因此我设计更为简单的实验，并且让学生亲身体验实验。碱性葡萄糖溶液与亚甲基蓝会生成无色亚甲基白，通过观察溶液颜色变化即可验证反应速率。设计两组对比实验，一组常温进行，另一组是体温下进行。加药之后用手握住，观察溶液颜色并记录反应时间。

4、改进催化剂对速率影响。课本中使用氯化铁和硫酸铜作为过氧化氢分解的催化剂，但这两种化合物的阴阳离子均不同，学生会产生疑问，为什么起催化作用的是金属阳离子而不是对应的阴离子？为了排除学生的疑惑，本课在课本实验，向过氧化氢中加入氯化铁和硫酸铜观察气泡快慢的基础上，再加入EDTA钠盐，通过EDTA与金属的螯合作用与铁离子和铜离子配位，催化失效，证明实际起催化作用的是金属阳离子。