《归纳与整理》优质课教案下载

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部分知识点，为化学选修4的学习夯实基础。但注意知识点不要超标。

本课标划分为两部分：一部分是理解化学反应速率的表示方法、能计算、及其

影响因素。一部分是理解化学平衡的本质特征及判断是否是化学平衡状态。要

求学生会运用三段式、极端假设法、图像分析来培养学生的分析和解决问题的

综合能力。

本节课由两课时完成，一课时先侧重归纳整理、随堂巩固。第二课时通过二章

过关监测来掌握学生的知识掌握情况。

[教材分析]

上述课标对应人教版教材《化学》“必修2”第二章《化学反应与能量》第二部

分化学反应速率和限度。在前两节中教材着重探究化学能向其他的转化，并指

出化学反应中的物质变化及伴随发生的能量变化是化学反应的两大基本特征。

本节教材则是从另一个角度研究化学反应，探究人类面对具体的化学反应要考

虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应限度的影响。人类要利用

和控制化学反应。

[学情分析]

知识储备

高一学生，以经初三、高一上学期化学学习。以具备一定的基础知识和技能。教师在安排课时应根据标准关注学生的知识量和难易程度，根据学生的情况做相应的知识拓展。为《化学选修4》学习打下良好基础。

2．能力特点

本届学生活跃，学生欲望强，做事情 有创意和一定的逻辑思维能力。以经分出文理科，在教学设计时，应让理科学生尽量多地参与课堂，通过不同层次问题技巧的设问（提问），使学生掌握知识。

教学目标：1.化学反应速率概念 理解表达式，能计算及影响因素

2. 化学平衡状态 了解可逆反应，理解化学平衡状态的特征及能判断是否是平衡状态

教学重点：能运用三段式进行有关化学反应速率和化学平衡的有关计算

难点： 判断是否是化学平衡状态

教学过程：

教学环节