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人教2003课标版《归纳与整理》集体备课教案优质课下载
(2)通过运用元素周期律分析的离子键形成条件和本质。
(3)学生能判断离子键的存在，建立离子化合物的概念。
2.过程与方法：
(1)通过氯气与钠的实验教学，得出感性认识，培养学生实验观察能力抽象思维和综合概括能力；
(2)从微观角度分析NaCl的形成过程，以及元素周期律和力学知识的应用，培养学生的归纳比较力。
3.情感、态度与价值观：
（1）通过对学生提问民族团结有关知识，并与本节内容想结合，使同学们更直接的认识到民族团结的重要性。
(2)培养学生怀疑、求实、创新的精神
(3)培养学生用对立统一规律认识问题，从个别到一般，从宏观到微观从现象到本质认识事物的方法
教学重点：离子键和离子化合物的概念
教学难点：离子化合物的形 成过程及离子化合物的判断
复习与回顾
大家请看我们手上的导学案，大家思考一下第一题，并填写填空（时间有限，抓紧时间哦）
教学部分
教学环节教学内容设计意图
导入新课
讲课过程
微观原理分析
认识新概念
思维导图
提出疑问
科学地引导
归纳总结
课后作业
前面我们学习了周期表的有关知识，那么谁来回答一下现在已知的元素有多少种呢？而我们已经发现的物质又有多少种？