必修2《第一节最简单的有机化合物——甲烷》优质课教案下载

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（2）本节在本章的地位和作用?

必修模块的有机化学内容，是以典型有机物的学习为切入点，较少有机物的类概念和他们的性质。教材非常强调从生活实际和实验开始组织教学内容，但为了使学生在初中知识的基础上有所提高，所以尽量多从结构分析的观点，进而建立结构，性质，用途的认识关系，这就需要有同分异构体的概念，教材以烷烃的结构和性质为背景，介绍了有机物的这些基本概念，这节课的内容在这一章是举足轻重的。

2、教学目标?

（1）知识技能目标

了解有机化合物的同分异构现象；能正确书写简单有机化合物的同分异构体

（2）能力方法目标?

通过小组讨论，模型组装，分析归纳，提炼总结教给学生科学的学习方法

（3）情感态度目标?

通过创设问题情境培养学生积极思维，勇于探索的学习品质

?3、教学重点难点?

为了从结构的角度深化对典型有机物的认识，所以要学习同分异构体的书写，才设计了本节的教学内容，所以教学重点为烷烃同分异构体的书写，教学难点是烷烃同分异构体的书写。

二、学情分析

1、学生状况的分析和对策?

知识：已从化学键的角度理解了甲烷的结构和碳的四价原则?能力：初步具备了组装模型，分析推理，归纳概括的能力?。

心理：有机化学的学习给学生呈现了崭新的一页，从情绪和心理上都处于兴奋状态，教学中要抓住这一点?。根据以上分析，制定的教学策略是提出问题---小组讨论-----分析归纳---提炼总结。让全体学生能够动脑，动手，动口，愉快自主的学习，培养学生对有机化学的兴趣。?

2、教学内容的组织与安排?

让学生理解烷烃同分异构体等基本概念以及简单同分异构体的书写，对烷烃的命名不做深化，但为进一步学习选修奠定基础。

三、教法与学法

课堂上学生的思维往往是从任务或问题的提出开始的，本节课以问题教学法为主导，综合其他教学方法完成，通过设障立疑，造成学生对所学内容时时处于有问题可思考，有矛盾待解决的境地，从而促使他们积极思考，运用已学知识和能力解决各种问题。

四、教学手段?

为了达到较好的教学效果，更有效的完成教学目标，本节课以问题探究为主线，采用讨论，模型，多媒体等辅助手段，即增大了课堂容量，也有助于学生更好的思维。

五、教学过程

【复习回顾】

1.同分异构现象：

化合物具有相同的 分子式 ，但具有不同 结构 的现象，叫做同分异构现象。