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师梦圆高中化学教材同步人教版必修2第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料下载详情
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人教2003课标版《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》精品教案优质课下载

2.掌握苯的典型化学性质。提高根据有机物性质推测结构的能力。

3.掌握研究苯环性质的方法。

4.了解苯的用途。

【学情分析】高一学生随着年龄的增长,思维分析能力不断提高,而且进入高中以来就进行了小组合作学习训练和思维方法训练,动手操作能力、观察能力和语言表达能力都有明显进步,自学能力明显增强,养成了课前预习的习惯。在教学本课时之前,要求学生完成了《学法大视野》的“导学导练”。平时教学元素化合物知识时,注重引导学生建立了化学物质的研究思维方法:结构→性质→用途 ,在这之前学生已学习了烷烃的代表物甲烷及乙烯,对有机物的研究有一定的基础。所教班级化学基础较好,学生的学习积极性高,自主学习能力强。

【教学重点】苯的重要化学性质。

【教学难点】苯的分子特殊结构与性质的关系;苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。

【教学过程】

第二课时

活动1【视频:浙江衢州巨化集团苯泄漏事故】

【思考与交流】从这则新闻你获得了苯的哪些相关信息?

活动2 【苯的分子结构探究】

【探究问题1】 若苯分子为链状结构,试根据苯的分子式写出其二种可能的结构?(提示:从C6H6与6个碳原子的烷烃比较苯的不饱和程度)

生:(练习书写板演)

【探究问题2】 若苯分子为上述结构之一,则其应具有什么重要化学性质?可设计怎样的实验来证明?

【学生讨论设计实验方案】

能否可使溴水褪色(发生加成反应)?

② 能否可使酸性高锰钾溶液褪色(发生氧化反应)?

活动3【动手实验】学生完成讨论设计实验方案

【结论】苯不能使酸性高锰钾溶液褪色,也不能使溴水褪色。

师:这说明什么问题呢?

生:可能在苯的分子结构中没有不饱和键。

师:苯分子结构成为十九世纪很大的化学之谜。直到1865年德国化学家凯库勒在睡梦中终于发现了苯的结构。

活动4【阅读】教材P71“科学史话”苯的发现和苯分子结构学说

师:凯库勒关于苯分子的结构提出了哪些观点?

【多媒体】凯库勒苯环结构的有关观点:

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