《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》优质课教案设计

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过程与方法

1．通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；使学生对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。

2．从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。

情感、态度与价值观

1．通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度。

2．结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识。

3．通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的内在美。

教学重难点：乙烯的化学性质和加成反应。

教学方法：实验探究、设疑启发、对比归纳等。

教具准备

多媒体、两试管乙烯气体、石蜡油、试管、水槽、碎瓷片、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、KMnO4溶液、溴水。

eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(教学过程))

导入新课

[师]在前面甲烷和烷烃的性质学习中我们已经知道，在有机化学的学习中，常常是根据某一物质的结构和性质可推导出一类结构相似的物质的性质，只要我们抓住了一类物质的结构特点，那么掌握它们的性质也就比较容易了。

[师]我们在买香蕉的时候是愿意买青香蕉还是黄香蕉？为什么？

[生]当然愿意买黄香蕉，因为黄香蕉成熟，好吃。

设问：那么刚刚摘取不久的青香蕉为何与较熟的黄香蕉保存在一块就都变黄了呢？

[师]这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。

推进新课

第二节　来自石油和煤的两种基本化工原料

[师]我们常说煤是工业的粮食，石油是工业的血液，从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料，而且可以从中获取大量的基本化工原料。乙烯就是一种最重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。

衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么？(乙烯的产量)

[师]乙烯在化学工业上有哪些重要的用途呢？

[师]乙烯到底是一种怎样的物质呢？能否从石油中得到乙烯？

[师]从石油分馏中得到的石蜡油进一步加热会得到什么？