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《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》教案优质课下载
掌握苯的化学性质，进一步树立结构决定性质的意识重点难点重点：苯的结构及化学性质
难点：苯的结构及化学性质
教学方 法指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材完成预学案知识体系梳理及基础学习交流内容，并记录预习产生的问题
讨论法：组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论第二层级重点难点探究知识，掌握苯的结构及化学性质，体会苯结构中特殊的化学键。
练习法：针对苯的结构、性质设计习题课前
准备苯的分子模型；苯的结构及性质（微课）；PPT 导 学 过 程 设 计程序设计教学环节教师行为学生行为（预设）媒体运用
引入新课
情境引入凯库勒发现苯的结构的过程作为情境，让学生体会化学的奥妙，激发学生探究苯的结构及性质的热情。PPT第一层级
预习指导指导学生阅读教材完成预学案第一层级【知识体系梳理】及【基础学习交流】阅读课本69-70页，完成预学案第一层级内容，认识苯的结构、性质及用途，进一步体会结构决定性质的化学思想。并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中PPT展示【知识体系梳理】答案
问题交流组织学生通过对学、群学解决预习产生的个性问题，教师巡视、指导并参与小组交流学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，并记录小组讨论未解决的问题PPT展示【基础学习交流】答案知识总结展示微课，总结苯的结构、性质理解苯的结构与性质，体会结构决定性质的化学思想。苯的结构与性质性质（微课）
释疑解惑收集小组共性问题，选择必要的作解释
第二层级重难探究：苯的结构和性质
组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究】及【探究拓展】内容学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容。PPT展示互动探究及探究拓展参考答案
组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的的回答予以点拨、点评
小组展示答案，其他组做点评
教师指导学生小结苯、乙烯、甲烷性质的对比第三层级课堂检测布置学生完成金太阳导学案P103-P104“基础智能检测”中的练习（有能力的同学同时也完成全新视角拓展的习题），根据时间进行提问和讲解，检验学生苯的结构与性质知识的掌握情况。快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论PPT展示课堂检测答案
第四层级课堂总结
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成金太阳导学案P104“思维导图”，并布置作业，要求学生完成《固学案》P105-106；最后要求学生对本节课内容进行反思完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习PPT展示思维导图内容
板书设计苯的物理性质
（态、溶解性、毒性、密度）
苯的分子结构
（空间构型、化学键）
苯的化学性质
加成反应
取代反应