《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》精品优质课教案设计

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在本节课之前，学生已经学习了甲烷和烷烃的性质，学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质，但需要对“结构与性质”的关系进一步强化认识；乙烯的教学能起到这种作用。

另外，学生能从生活实际出发，认识乙烯的广泛应用，再学习它的性质，初步学习如何进行理论与实际，使学生能够学以致用。在前一节课，学生也掌握了碳的四价理论。

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）了解乙烯的分子组成、结构特点。

（2）掌握乙烯的燃烧反应、与酸性高锰酸钾的反应及加成、加聚反应。

（3）了解乙烯的用途。

2、过程与方法：

（1）通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养抽象思维和逻辑思维能力。

（2）从乙烯的结构到其性质的学习，体会结构决定性质的科学研究方法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过乙烯分子的结构模型，意识到化学世界的内在美

通过乙烯化学性质的演示实验，领悟化学现象与化学本质的辩证认识。

四、教学重难点

重点：乙烯的化学性质。

难点：乙烯的结构。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

【展示】展示乙烯和乙烷的球棍模型。

【讲述】

观察这两个模型，思考乙烯和乙烷结构的异同点。