人教2003课标版《第二节生活中两种常见的有机物》新课标优质课教案设计

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学生已经有烃的基础知识，在烃的衍生物中，从简单的多了个氧原子开始，从日常生活中接触到的酒精开始，来学习烃的衍生物，降低了认识难度。在烃的内容学习过程中，学生已接触过物质的结构、性质和用途的科学关系，在此节课上学生可继续加以应用。

三、设计思路

新课程改革的重点之一就是建构起学生自己动手实践，自主探索与合作交流的学习方式，逐步改变以教师、课堂和课本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。本节课的教学采取从古人、古诗日常生活入手感受酒精，从结构到性质，从性质到用途，然后启发引导、实验探究、讨论总结。从而，使学生更加全面地认识乙醇。

四、教学目标

1、知识与技能：（1）了解乙醇的物理性质和在生产生活中的应用；

（2）掌握乙醇的分子结构和化学性质——与钠的反应、氧化反应。

2、过程与方法：通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比，推断等科学探究方法。

3、情感态度价值观： 通过对乙醇性质的学习，使学生获得物质的结构、性质之间关系的科学观点。通过学生实验，进一步激发学生学习的兴趣和求知欲望；培养学生求实、严谨的优良品质。

五、重点难点

重点：乙醇的结构和化学性质。

难点：乙醇的化学性质。

六、教学方法 1.创设共同探索情景，激发学生创造性思维。

2．变静态信息为动态信息，将微观问题宏观化、直观化。

3．联系实际，激发学生的学习兴趣。

七、教学手段学生探究实验，多媒体教学等多方面结合。

九、教学过程一、乙 醇

教学

环节教 学 活 动学 生 活 动导

入

新

课

展示：设问： 放音乐<<明月几时有,把酒问青天>>然后回顾从古至今文人墨客笔下描写酒的诗句：

1、明月几时有，把（ ）问青天。

2,借问（ ）何处有,牧童遥指杏花村

3、葡萄美（ ）夜光杯。欲饮琵琶马上催