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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A 3a—3c下载详情
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Lead in。

Ask students: Do you have any experience s in your school? Can you te ll us something about it?(several stu dents show their work)

Let’s go on the passage .

【创境激趣】

引入本节课课题。

教师板书或课件显示:

Unit 14 I remember meeti ng all of you in Grade 7. Period 2.

快速阅读文章,找出问题的答案。

1.What kind of writing is this?

2.What is th e main subject of this writing?

3.Who do you think the writer is?

核对答案。

【合作探究】

Read the passage again and find the difficult points.

要求学生再读课文,画出难点。

1.小组合作讨论解决问题。

2.教师在教室中巡视,帮助学生解答问题。

3.对比较集中的问题,教师进行 统一讲解。

【展示提升】

典例分析 知识迁移

巩固目标语言

要求学生用刚才使用的短语讲述自己的切身经历。

学生通读全文,完成3c教学活 动。

让学生先阅读该部分涉及的九 种经历,再让学生阅读文章并体味作者的感受。

【强化训练】

读句子,明确这一部分的认知目标。

让学生观察2a过程中,教师做口头调查学生的 回忆,为听力活动进行前期准备:

【归纳总结 】

总结本节课的重点内容,回顾重要目标语言 。

W hat have you learned from this lesson?

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