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必修2《第二节资源综合利用环境保护》精品教案优质课下载
2.了解化石燃料燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
3.认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。
过程与方法:
1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。
2.课堂中,通过观看录像,了解化石燃料的存在和利用。
3.自主学习,培养学生自学能力。
情感态度与价值观:
1.培养学生对社会的关注意识;
2.知道学好化学等科学知识,为保护环境,解决能源危机作出贡献。
2. 学情分析:
新课程理念的不断推进,要求我们教师要不断更新观念,转变角色,改变课程中注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与。在教学中要尊重学生,凸显学生的主体地位。本班的学生有一定的化学基础,但是不均衡,有成绩特别好,也有化学基础比较薄弱的,而且他们学习上欠缺主动性,尚未养成良好的学习习惯。因此,我在教学上,设计了学生自己阅读课本的环节,同时设计问题情境,让学生从课本找到相关信息,提高学生信息整合能力。在教材的基础上适当的增加素材,尽可能地提供感性材料,设计不同层次的问题,让更多的学生参与,充分调动他们学习的积极性,激发他们学习化学的兴趣。
3. 教学重点难点
煤的干馏、液化、气化的原理及利用,石油的裂化、裂解反应。
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1 教学活动
【导入】情境创设
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图一我国能源消费结构图
【导入】引入课题
从图中可以看出,煤、石油、天然气是当今我们使用的主要能源,同时也是重要的化工原料。化石燃料是不可再生能源,所以要提高利用率,减少化石燃料燃烧所造成的环境污染,实现综合利用。这节课我们要学习探讨如何实现化石燃料的综合利用。
【活动】自主学习
布置学生自己阅读课本95页的内容,自学煤的相关知识,以小组讨论的形式完成我提出的三个问题:1. 煤是由什么组成的?2. 煤有什么用途?3.煤的综合利用途径有哪些?
一、 煤的综合利用:
煤的组成