人教2003课标版《第二节资源综合利用环境保护》优质课教案下载

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化学与可持续发展是一个大课题，内涵丰富，知识面广。本节课面向的学生是高一学生，从知识的角度看，学生已经学习了酸雨等，能够根据所学知识来讨论环境污染的污染物是什么、来源、危害及防治方法。在能力上，学生已初步具备了一定的分析问题的能力与合作探究的精神，具备了一定的设计能力和比较归纳能力。本节内容又紧密联系实际，学生学习兴趣浓厚，具备了主动探究的原动力。

本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽。要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

知识与技能：

1、了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。

2、了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类。

3、了解土壤污染的定义、危害、防治措施以及土壤污染的种类。

4、了解绿色化学的含义。

过程与方法：

1、自主学习，培养学生自学能力、科研能力。

2、活动探究，通过各种污染对环境的影响和新能源的开发，培养学生归纳能力、比较能力。

3、PPT展示，培养学生的思维能力及表达能力。

4、通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力，提高自己的社会实践能力。

情感态度与价值观：

1、赋予学生绿色化学思想，培养学生爱护环境从我做起的意识，树立化学与可持续发展的意识

2、通过问题的分析探究过程，培养学生分析问题解决问题的能力，使学生能够切身感受到化学与人类社会，化学与环境保护，化学与可持续发展的密切关系。

四、教学重难点

教学重点：环境污染的成因及防治污染的措施。

教学难点：学生环保意识的增强和绿色化学理念的形成。

五、教学方法

??问题探究法

“师生共同探究式”教学模式，师与生的关系是平等的。在教师的指导和安排下，将学生分为几个小组，每一小组针对某一主题开展调查研究、收集资料、整理资料，并将本小组的学习成果以PPT等方式呈现给大家，也就是说本节课中教师的“教”，主要是在课外，而在课堂教学过程中，教师留给了学生才华展现的机会。

1、资料准备

在课前星期之内，教师指导各小组根据选定的课题，主要从污染来源、危害、和防止三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资料。

2、资料整理