《第二节资源综合利用环境保护》精品优质课教案设计

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我们的学生属于基础较好，对于天然气、来自石油和煤中的有机化合物乙烯和苯已经有了了解。虽然学友已有的知识水平有差距，但不影响本节教学，因为本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽。要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

【知识与技能】

1．知道化石燃料是重要的自然资源。

2．了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

3．认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

【过程与方法】

1．课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2．课堂中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用。

3．自主学习，培养学生自学能力。

4．通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

【情感态度与价值观】

1．培养学生对社会的关注意识；

2．知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

四、教学重、难点

【教学重点】化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

【教学难点】化石燃料的综合利用

五、教学方法

虽然本节内容学习难度不大，但是要使学生在有限的课时内了解金属矿物和海水资源开发利用的基本知识，就要有较大的信息量。所以选择教学媒体时可以利用图片、录音、录像材料以及多媒体动画，或将它们有机结合，充分发挥其整体功能优化教学过程。

六、课时安排：2课时

七、教学过程

【预习检查、总结疑惑】

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

【情景导入、展示目标】

教师：工业生产需要大量原料，消耗大量能源，在得到产品的同时产生了大量废气、废水、废渣。处理不当就会造成环境污染。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。今天我们一起学习矿石燃料的综合利用