人教2003课标版《第二节资源综合利用环境保护》优质课教案设计

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3、掌握从海水中提取食盐、碘、溴、镁等化工产品的原理及方法，能正确写出有关反应的化学方程式。

【过程与方法】

1.自主学习，培养学生的自学能力；

2.通过活动探究，培养学生的动手动脑能力以及归纳比较能力。

【情感态度与价值观】

1.帮助学生树立资源保护意识以及合理开发意识；

2.通过海水资源的开发利用，使学生热爱自然，热爱化学。

二、教学重难点

【重点】了解海水资源的开发利用。

【难点】从海水中提取食盐、碘、溴、镁等化工产品原理及方法。

三、教学过程

【情景创设】通过钓鱼岛事件的新闻，创设情景，引出本节课的内容。

（一）海水水资源的开发利用

1、海水淡化的方法—蒸馏法

【实验探究一】海水的蒸馏实验

实验内容：

（1）蒸馏水的制备

2、海水淡化的其他方法

（二）海水化学资源的开发利用：

1、海水制盐—生产 NaCl

（提示：海水中主要的杂质离子有Ca2+、Mg2+、SO42-。）

根据海水制盐的流程图，写出相应的离子反应方程式：

①

②

③ 、