人教2003课标版《第二节资源综合利用环境保护》公开课教案下载

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例如，在环境保护的学习过程中，先通过地球环境保护公益宣传片，强化学生危机意识、责任意识，从而有效集中学生的注意力，便于课堂学习；课程的最后用环保歌曲《为未来呐喊》结束，进一步强化学生的环保意识。

教学背景分析

教学内容

1．从知识体系和思维能力培养角度看：在整个中学化学体系中，环境保护的具体举措涉及到很多的化学知识，可以围绕某一具体问题，对相关化学知识进行串联，并最终解决实际问题。在此过程中不仅是对部分化学知识进行灵活运用，而且也可以进一步提升化学的正面形象。同时通过对具体问题的交流讨论，可以培养学生思维能力，提升合作意识。

2．从培养学生科学情感和意识角度分析：环境问题是现代社会中最普遍的一种社会现象，是与每一位社会成员健康密切相关的大事。学生是未来社会的主人，也将是越来越严重的环境问题的受害者，在学校教育中培养和强化学生的环保意识势在必行！

学生情况

1.在现实生活中，学生对环境问题有着越来越多的感性认识。学生在深受雾霾之害之后，对环境问题，尤其是一些常见的环境问题及其解决办法产生了一定的学习兴趣。

2.学生在高中化学必修1中学习了氧化还原反应、金属及其化合物、非金属及其化合物等知识，初步具备了一定运用化学知识解决简单实际问题的能力，能够进行一定程度的思考和转化。 ?

教学方式

归纳总结，讨论交流。

?教学目标

知识与技能

1.学生通过查阅资料，归纳整理了解环境问题的分类以及常见环境问题的危害与防治。

2.学生能运用绿色化学原理进行简易物质制备。

过程与方法

学生通过对环境问题的资料查阅、讨论交流、归纳整理，强化自主学习、合作交流意识。

情感、态度、价值观

学生通过对环境问题的整体感知，进一步提高环保意识。借助化学在解决环境问题中的不可或缺的作用，树立化学的正面形象，从而激发学生学习化学的兴趣和热情。

教学重难点

教学重点

环境污染的概念、分类，两种常见环境污染及其防治。

绿色化学意识

教学难点

环保意识的提高。

教学过程