《归纳与整理》集体备课教案设计

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3.通过阅读思考、模仿绘制、讨论交流、模拟体验，掌握海水中溴元素的提取工艺及流程设计，初步促进“创新意识与创新精神”核心素养的养成。

【学习重点】

海带中碘元素的提取、检验，以及海水中提取溴的反应原理和工艺流程。

【温馨提示】

“海带中碘的提取及海水提取溴的工艺流程图的设计和模型建立"可能是你学习的难点！

【学习过程】

【课前前置性学习】自主学习 初步了解海水资源的开发

活动版块活动形式活动过程与结果旧知

回顾回忆蒸馏有关知识，填空： 1．观察装置图，完成下列问题：

指出A仪器的名称： ，B仪器为 ，C仪器为 ，冷凝水的进水为 ，出水为 。回忆萃取有关知识，填空： 2萃取是指将两种 的液体分开，萃取的具体操作过程如下：

①将溶液注入 中，两手握住分液漏斗倒转并反复用力振荡；

②把分液漏斗放在铁架台的铁圈中 ；

③打开上口塞子，旋开下部的活塞，使 液体流出。回忆粗盐提纯有关知识，填空： 3.根据“海水制盐提纯—生产 NaCl”相关工艺流程，完成相应离子方程式。

① ；② ；

③ ；④ ；新知

预习阅读教材P90第二自然段，填空：4.海水水资源的利用

(1)海水水资源的利用主要包括:　　　　　　　和　　　　　　　等。?

(2)海水淡化的途径主要是从海水中提取淡水或从海水中把　　　　分离出去。?

(3)海水淡化的方法主要有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　等。?

海水淡化方法

优点

缺点

阅读教材P90第三自然段，填空：5.海水化学资源的开发利用

(1)海水中溶解和悬浮大量的 和 ，按含量计

等11种元素超过总量的99%，其他为 元素，总共 种元素。