人教2003课标版《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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2．通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。

3．探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。

情感、态度与价值观

1．通过复习，进一步培养学生爱国主义情感。通过介绍金属回收的重要意义，树立资源保护意识和环保理念。

2．树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料。培养学生搜集信息能力和自学能力。

教学重点：归纳能力、比较能力的培养。

教学难点：培养举一反三的能力，培养发散思维、创新思维的能力。

教具准备：实物投影仪

教学过程：

教师活动学生活动设计意图提问：本章我们都学习了哪些内容看教材目录

回顾已学知识检查预习情况导入：点评学生，提出本节任务 引起学习兴趣【精讲精练】

一、金属矿物的开发利用

【提问】：

什么是金属冶炼?

不同的金属为什么冶炼方法不同？ 学生回答了解学生复习情况

板书 一、金属矿物的开发利用

冶炼方法的选择

【题型过关】1．不同金属的冶炼，其冶炼方法也可能不同，主要原因是

A．金属的活动性不同　 B．金属在自然界中的含量不同

C．金属在自然界中存在形式不同　　 D．金属在自然界中的分布不同

2．下列金属①铁、②镁、③锰、④矾、⑤铬。可用铝热法制备的有( )

A.①②④ B.①②③⑤ C. ①③④⑤ D.①②③④⑤

3．在冶金工业上，通常均不能用化学还原剂制得的金属组是( )

A．Na、Ba、Mg、A1 B．Zn、Fe、Cu、Ag

C．Na、K、Zn、Fe D．Mg、Al、Zn、Fe