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课 时

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教学目标

1、学生知道高考评分细则以及常见的由于答题不规范而造成的错误点。

2、提高学生的应试能力。

3、避免因答题不规范造成失误。

内容分析

在学习水平、实力相当的情况下，良好的心态及正确的方法是考试成功的重要砝码，如何在考试中运用已有知识使的知识水平得到较高水平的发挥，是每个学生关注的重要问题。本节课要学的内容是在学生已经掌握的大部分的化学知识的条件下展开的，考前学生已经练习了大量的习题，掌握了基本的化学考察点，但对如何准确踩点规范答题还不是很清晰。

本节课教学重点是介绍评分时坚持的原则、简答时常见的失分点、怎样合理规避使分数最大化。教学难点是对不同题型答题技巧临场的灵活运用。

学情分析

我所在的学校是一所普通高中，学生化学基础普遍薄弱，学习的思维逻辑性比较差。考前更加需要积极指导，梳理归纳，避免因答题不规范造成不必要的失分。

教学重点

1、介绍评分时坚持的原则。

2、简答时常见的失分点。

3、怎样合理规避使分数最大化。

教学难点

对不同题型答题技巧临场的灵活运用

学生课前需要做的准备工作

对所学的知识点已经相当熟悉，有强烈的方法技巧学习的欲望

教学策略

讲记结合、合作讨论

课

堂

教

学