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人教2003课标版《元素周期表》集体备课教案优质课下载
1.知识与技能 描述元素周期表的结构，了解原子核外电子的排布，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律
2.过程与方法 通过自纠自查的形式，养成良好的做题习惯。
3.情感、态度和价值观 通过元素周期表与周期律关系的认知，渗透运用哲学思想分析现象和本质的关系，通过理解周期表是周期律的具体形式，感受“抽象和具体”的科学方法。
三、教学重难点
教学重点：元素周期表结构认识；周期律的理解和运用
教学难点：周期结构、位置和性质的转化运用。
四、教学过程
【考点分析】
考点扫描考纲要求考查频次命题热度考点1：描述元素周期表的结构识记五年5考★★★★★考点2：了解原子核外电子的排布理解五年4考★★★★★考点3：知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律简单应用五年4考★★★★★
【真题引入】
(2016·湖南学业水平考试真题)下表是元素周期表的一部分，除标出的元素外，表中的每个编号代表一种元素。请根据要求回答问题：
(1)④的原子序数是______；
(2)⑤的原子结构示意图是______；
(3)②和③两种元素的非金属性强弱关系是②______③(填“>”“<”或“=”)；
(4)①和⑥两种元素组成的化合物中含有的化学键是______(填“共价”或“离子”)键。
【知识梳理】
教师活动：播放周期表广告视频
一、周期表的结构
1.短周期 周期和族
原子序数，即元素在周期表中的排位序号。
学生活动：在下表中写出1-18号元素符号，识记1-18号元素名称和元素符号
二、原子半径的递变规律
教师活动：展示原子半径大小图
学生活动：观察并归纳递变规律
教师活动：方法点拨