《引言》集体备课教案设计

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教学与评价目标：

教学目标

通过“国际化学元素周期表年”“国际化学年”的介绍，展现国际上对化学的肯定与赞赏；

通过视频：《我们需要化学》，让学生体会化学与我们的生活息息相关；

通过对衣服纤维、光导纤维、硅芯片及新材料的介绍，使学生感受化学在创造美好生活中所起的重大作用；

通过对汽车尾气的处理，新能源公交车、氢燃料电池公交车、光伏发电、可降解塑料的介绍，感受化学正走向“绿色化学”。

评价目标

通过讨论“化学在我们的生活中有哪些应用”，诊断并发展学生对化学学科作用的认识（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）

通过歌曲《卡路里》歌词中蕴含的健康知识，雕琢“健康知识小测试”，诊断学生对营养与健康知识的认识，发展科学的生活态度和生活观念，并发展对于与化学相关职业的认识与期待（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）

通过交流“我为保护环境可以做些什么”诊断学生的环保意识与环保能力，发展环保意识，培养科学态度与社会责任感（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）

教学与评价思路

六、教学流程

环节一：国际上对化学的肯定与赞赏及化学与生活息息相关

【学习任务1】国际上对化学的肯定与赞赏及化学与生活息息相关

【评价任务1】诊断并发展对化学学科价值的认识

环节二： 主题一：化学与健康

【学习任务2】了解化学与健康

【评价任务2】诊断对营养健康知识的认识，发展科学的生活态度和生活观念

环节三：主题二：化学与材料

【学习任务3】了解化学与材料

【评价任务3】诊断对化学与材料知识的认识，发展对化学学科价值的认识

环节四：主题三：化学与环境保护

【学习任务4】了解化学与环境保护

【评价任务4】诊断环保意识与环保能力，培养科学态度与社会责任感

七、教学后记