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人教2003课标版《引言》新课标教案优质课下载
科学精神与社会责任
通过对化学与人类的物质生活（衣、食、住、行、医），精神生活（教育、科技、文化、体育）的关系调查探究，不仅使学生获得了新知识，而且还让他们感受到了合作探究的乐趣，并且在调查探究的过程中，能让学生逐步养成严谨求实的科学态度。还可以把这种合作精神和科学态度运用到实际生活、生产中，为社会的发展贡献自己的力量。
【教学重点】化学与人类的物质生活、精神生活的关系
化学与环境的关系
化学与人类健康的关系
【教学难点】化学与人类的物质生活、精神生活的关系
【课前准备】教学多媒体课件 分组收集资料
【教学方法】学案导学 分组收集资料 小组讨论展示
【课时安排】1课时
【教学过程和步骤】
【导入】提出问题：“化学与你的生活有哪些联系?”视频展示
【组内合作，自学讨论】依据导学案同学们分组收集资料，分组展示化学与人类的物质生活（衣、食、住、行、医），精神生活（教育、科技、文化、体育）的关系。各组代表展示交流。
一组展示：服装中的化学 二组展示：食品中的化学
三组展示：建筑中的化学 四组展示：交通中的化学
五组展示：医药中的化学 六组展示：教育中的化学
七组展示：科技中的化学 八组展示：文化中的化学
九组展示：体育中的化学
小组代表展示完毕，其他小组进行点评、纠错和补充。
互评过程中没有解决的问题作为难点，由师生共同研讨解决。
【板书】一、引言
1、物质生活中的化学
2、精神生活中的化学
【过渡】为什么会出现环境问题？
由于地球上物质资源分布的不均衡和资源的过渡开发等，特别是新物质种类和数量的急剧增加使得地球上物质分布不均衡的程度日益严重。当以上过程远远超过自然界自我调节能力的时候，便出现了众多的环境问题。
【板书】3、化学与环境