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人教2003课标版《第一节合理选择饮食》集体备课教案优质课下载
3、了解焰色反应，能用焰色反应判断钠、钾的存在。
二能力目标
1、使学生了解研究化学问题的方法，培养学生严谨求实的科学态度。
2、培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高学生的实验能力和创新能力。
三教学重点
1、过氧化钠的性质
2、碳酸钠、碳酸氢钠的性质
四教学难点
过氧化钠的性质；碳酸钠、碳酸氢钠的性质比较。
五教学方法
实验探究法
六教学过程
引言 钠的化合物我们并不陌生，今天我们进一步的学习第三章第二节《几种重要的金属化合物》第一课时
板书 §3—2 钠的重要化合物
板书 一、氧化钠和过氧化钠
思考与交流
1．回忆 前面做过的实验,描述氧化钠和过氧化钠的颜色状态及生成条件。
2．请写出氧化钠与水、CO2反应的化学方程式.。
学生活动，回答问题
追问Na2O2是否有相似的性质？
学生实验探究 Na2O2与水反应（课本P55实验3-5）
把水滴入盛有过氧化钠的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？得出什么结论？
现象 1 、剧烈反应，试管温度升高
2、产生的气体使带火星的木条复燃
3、滴加酚酞试液变红、振荡后红色又褪去。