《第二节正确使用药物》新课标优质课教案设计

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过程与方法：通过参观药店，阅读药品说明书，学会安全用药；树立正确使用药物、拒绝毒品的安全认识。 　

情感态度与价值观：提高学生对药物的科学认识，树立科学用药的正确价值观。 　

（三）重点分析 　常见人工合成药物主要成分和疗效　

（四）难点分析 人工合成药物的主要成分

（五）教学方法 探究式教学

教学过程

教师活动学生活动设计意图展示表格：我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中所占的比率下降的主要原因学生观看PPT柱状图片新课开始，提出学生感兴趣的问题，有助于提高学生的注意力新课导入“了解了自身情况，那我们又该如何去改变呢？今天我们就来学习如何正确使用药物”学生跟着老师的思路进入新课的学习新课导入对药物根据来源进行分类，分为人工合成药物和天然药物根据书本知识获取有用信息提高学生的分析归纳能力对人工合成药进行分类讲解，主要讲解解热镇痛药，抗生素，抗酸药。并对里面的代表药物进行详细讲解（化学式、结构式、物理性质、化学性质、制备、官能团等均要做相应的分析，最后还要做出相应的归纳根据书本知识，在跟随老师脚步，对人工合成药进行学习。主要学习阿司匹林、青霉素的结构及用途，了解几种常见抗酸药的用途和性能加深对几种熟悉人工合成药物的认识，以及对有机化合物官能团进行复习。而且也有利于化学书本知识的生活化介绍青霉素，阿司匹林的发展史以及现代科学家研制的一些新药学生聆听增加学生的见闻，提升学生的兴趣，而且通过对百年老药发展史的介绍，可以更加激发学生的斗志进行课堂练习学生思考、回答问题帮助学生对知识的掌握教师对知识进行总结学生聆听、思考、记录有助于学生对知识的掌握学习完上述内容后，组织班上同学进行一个小型的关于药物的知识讨论会“看谁知道的药物多”集思广益，努力搜寻头脑中的知道的关于各种药物的信息，积极参加讨论活跃课堂气氛，增加学生见识，提示学生要留心观察身边的食物