选修1化学与生活《第二节正确使用药物》优质课教案设计

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1. 学生起点能力分析

大部分学生基本掌握了一些基本有机官能团的性质，及有关酸碱中和的知识，对部分常见的碱的性质也很了解。

2. 学生“生活概念”的分析

由于本节内容很大部分地渗透了化学知识在生活中的应用，联系实际的面很宽，因此要求学生掌握更多的生活常识。也可同时让学生提前上网查阅相关知识。

3. 学生“认知方式”分析

学生理解能力基本上没问题，但是处理信息能力及对信息加工和运用的能力等较差，或是对，用已有的化学知识解决生活问题的能力不高因此在教学中要加强学生这些能力的培养。

教学目标

通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。

2．让学生了解如何正确使用常见的药 物。

3．培养学生探究化学药物的兴趣。

教学重点

人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效

教学难点

人工合成药物和天然药物的主要成分

教学方法

实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法等

教具准备

阿司匹林 青霉素 胃酸药等

教学过程

[新课引入]俗话说人吃五谷杂粮，岂能不生病，生病首先要找出病因，然后对症下药。但对于一些小病我们往往不去看医生，而是自己到药店买药解决，这时如果是错用或者滥用药，后果往往不堪设想，这就需要我们对常见的药物有所了解。

[板书] 第二节 正确使用药物

[师] 每个家庭都有常备药，你家的小药箱都准备了哪些药物和器材呢？给大家介绍一下吧。

[讨论] 学生讨论一下：什么病用什么药？

[师]药物的种类很多，估计已达到几十万种，可分为人工合成药物和天然药物。

[师] 下面我们先来了解几种人工合成药物。