《第一节合金》优质课教案设计

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2. 价值分析

（1）学科价值：在教材中承上启下，帮助学生了解材料中合金的优良性能；

（2）应用价值：能够利用金属性质合理分析合金的优良性能；

（3）学生发展价值：从微观角度认识世界。 3. 学情分析

3.知识层面：学生已初步了解合金的定义及结构特点。

4.能力层面：有学习热情，有一定的探究能力、分析思维能力和自主学习能力，主动探究能力有待提升。

5.可能遇到的问题：语言表达能力不足、不会表达或化学用语不规范；知识迁移运用能力不足，分析问题、解决问题的能力有待提高。

三、教学目标分析

1. 课程目标

（1）了解合金的定义及特点。

（2）认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。

（3）了解铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。

2. 学生核心素养目标

（1）科学精神：理性思维能力、严谨求知的态度，勇于探究的精神。

（2）自主发展：乐学善学、学习方法的习得，信息意识。

3. 方法目标

（1）通过观察训练学生的空间想象能力和动手能力。

（2）通过小组合作培养学生的合作互助意识。

四、教学重点和难点

1. 教学重点：认识金属与合金在性能上的主要差异咨询

2. 教学难点：从结构分析合金与纯金的差异的原因

五、教学方法 活动探究式学习、 查阅、小组讨论

六、设计思想

本节课的设计思想如下，逐步开展三个思考与交流活动以及4个探究环节、梯度螺旋化上升，符合学生认知规

七、教学过程