选修1化学与生活《第一节合金》新课标优质课教案设计

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还原反应。

3、能鉴别溶液中的Fe2+、Fe3+。

4、关注铁及其重要化合物在生产、生活中的应用实例

二、学情分析：学生对铁及其化合物的性质掌握比较零散，没有规律性。对从氧化还原和分类观角度复习掌握也不是很好。

三、教学目标：

1、以“氧化还原反应”为主线掌握“铁三角”及其应用；

2、以分类观掌握铁单质及其化合物的基本性质；

3、掌握Fe2+、Fe3+的检验方法；

掌握Fe（OH）2的制备

四、教学重难点：

【重点】：1、以“氧化还原反应”为主线掌握“铁三角”及其应用；

2、以分类观掌握铁单质及其化合物的基本性质；

3、掌握Fe2+、Fe3+的检验方法和Fe（OH）2的制备

【难点】： 以分类观掌握铁单质及其化合物的基本性质

教学方法：类比法 思维导图 归纳法

教学准备：布置前置作业，PPT课件，学生复习学案

教学过程：铁

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

铁单质

三、“铁三角”的转化关系（价态观）

四、分类观分析铁及其化合物