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人教2003课标版《第三节玻璃、陶瓷和水泥》新课标教案优质课下载
教材分析
本节教学内容为新课标人教版高中化学选修1第三章《探索生活材料》第三节《玻璃、陶瓷和水泥》第一课时玻璃部分，本节教材的特点是密切联系生产和生活实际，联系新科技知识，是学生接触比较多的材料，结合实际所见再通过教材介绍，可以使学生对这些材料有更深的认识。教材将这些内容介绍给学生，可以使学生更充分地认识到科学技术在现代社会中的重要性，特别是化学在现代科技和社会发展中所起的重要作用。另外，本节内容也是进行爱国主义教育和环保教育的理想材料。
学情分析
学生在必修二中对玻璃已有一定的了解，在前面的学习中也已经掌握一定的学习和研究的基本思想和方法，金属材料的学习又为学生学习玻璃提供了有效的借鉴，学生在学习本节内容时已具有一定的知识基础和合理的讨论方法。
教学目标
通过课前收集玻璃填写表格对特殊功能的玻璃有简单的了解。提升了学生课前预习，小组讨论的能力。
通过阅读教材，知道玻璃的主要成分，生产原料以及玻璃的生产原理等。
通过展示图片、实验视频、小组讨论知道玻璃的性能和玻璃的广泛应用。培养学生观察，分析，解决问题的能力。
通过玻璃知识的学习，让学生认识到物质的组成，结构性能和用途之间的关系，体会化学对人们的生产和生活中的巨大贡献。
评价目标
通过学生在线学习、小组讨论、数据分析，诊断学生探究物质性质的水平（基于经验水平）。和认识物质的水平。
通过阅读教材培养学生自主学习的能力。
通过小组讨论、小组探究，建立物质性质和物质用途的关联。
通过玻璃知识的广泛应用。认识化学是材料科学发展的基础，以及化学科学对提高人类生活质量所起的积极作用，激发学生学习化学的兴趣。
让学生知道我国的玻璃等硅酸盐产品的产量是世界领先的。激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重点
掌握普通玻璃的主要成分。生产普通玻璃的过程以及普通玻璃的性能。
掌握特殊玻璃的成分，特殊玻璃的性能，特殊玻璃的用途。
教学难点
初步建立物质的组成和反应条件，对性能和用途有很大影响等基本观念。
教学流程
课前预习
把学生分成ABCDE 五组。让每组同学采集相应的玻璃并并通过阅读教材、网上查询填写相应的表格
为本节课的学习奠定基础。
新课导入